MedAT: Trainingskurs

Emotionen erkennen bereitet auf den entsprechenden Testabschnitt im MedAT vor. Bei diesem Test wird die sozial-emotionale Kompetenz der Teilnehmer:innen geprüft. Anhand einer Beschreibung von Personen und Situationen gilt es richtig einzuschätzen, was die Person in dieser Situation fühlt. Der Bezugsrahmen dafür, wie wahrscheinlich bestimmte Emotionen in bestimmten Situationen auftreten, stammt aus empirischen Studien und theoretischen Modellen. Entsprechend der Anforderung beim MedAT arbeiten wir im vorbereitenden Trainingskurs mit Aufgabensätzen, deren Auswahlmöglichkeiten an emotionalen Zuständen als „eher wahrscheinlich“ oder „eher unwahrscheinlich“ einzustufen sind.

Inhalte:

• Testrelevante Übungen zum Testteil Emotionen erkennen
• Lösungsstrategien für den Testteil Emotionen erkennen

Nutzen
Der Schwierigkeitsgrad dieses Tests wird oftmals unterschätzt. Damit eine Aufgabe als richtig gelöst zählt, müssen alle Zuordnungen korrekt sein. Um dies bewerkstelligen zu können ist es wichtig, die Beurteilung eines emotionalen Zustandes aus einer objektiven Beobachterposition heraus durchzuführen. In diesem Training machen Sie sich Ihre eigenen kognitiven Muster bewusst und üben eine neutrale Einschätzung der beobachteten Gefühlswelt Ihres Gegenübers.

Im Mathematik-Test sind 12 Aufgaben zu lösen, die Zeitvorgabe dafür beträgt 11 Minuten. Die vier Naturwissenschaftsfächer werden zu einem Ergebnis zusammengezählt. Das bedeutet, dass Testteilnehmer:innen, denen Mathematik nicht so leicht fällt, beim MedAT dennoch ein erfolgreiches Gesamtergebnis erzielen können, indem sie in Biologie, Chemie oder Physik eine hohe Punktezahl erreichen.

Inhalte

• Zehnerpotenzen
• Algebra
• Geometrie
• Einheiten
• Funktionen
• Vektorrechnung

Nutzen
Durch das Üben von prüfungsnahen Beispielaufgaben im Trainingskurs frischen Sie Vorwissen auf, welches Sie für den 11-minütigen Test brauchen. Zudem finden Sie heraus, ob bzw. in welchem Bereich eventuell noch Lernbedarf besteht. Die bereitgestellte Stichwortliste ist der Leitfaden bei der Vorbereitung der Prüfungsthemen. Der kompakte Trainingskurs aus dem „MedAT – Das Original“ Programm dient als grundlegendes Wissensgerüst und Einschätzungshilfe, wenn Sie eine zielgerichtete Vorbereitung auf den anspruchsvollen MedAT planen. Eine eingehende Auseinandersetzung mit den Themen hat sich in den zentralen naturwissenschaftlichen Fächern als besonders wichtig erwiesen.

Beim MedAT werden die vier naturwissenschaftlichen Prüfungsfächer (Biologie, Chemie, Physik und Mathematik) zu einem Gesamtergebnis zusammengezählt. Der Biologie kommt dabei das größte Gewicht zu. Insgesamt acht übergeordnete Themen mit 50 Unterkapiteln sind für diesen Testteil abzudecken. Da Biologie am meisten zählt, gibt es die meisten Fragen (40) und damit auch die meisten Punkte. Wer in einem Fach wie z.B. Mathematik nicht so gut ist, kann das mit einem besseren Ergebnis in Physik oder Chemie und besonders mit einer hohen Punktezahl in Biologie kompensieren.

Inhalte

• Die menschliche Zelle
• Der menschliche Körper
• Grundlagen der Frühentwicklung des Menschen
• Genetik, Evolution und Ökologie
• Immunbiologie

Nutzen
Durch das Üben von beispielhaften Aufgabenstellungen im Trainingskurs mobilisieren Sie Vorwissen, welches Sie für den 30-minütigen Test brauchen, und finden heraus, ob bzw. in welchem Bereich eventuell noch Lernbedarf besteht. Die vorzubereitenden Prüfthemen lassen sich anhand der bereitgestellten Stichwortliste abstecken. Der Trainingskurs ist der Basisschritt einer zielgerichteten Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung und hat sich speziell in den naturwissenschaftlichen Fächern als sehr wichtig erwiesen.

Im Physik-Testteil sind 18 Fragen aus 7 Themengebieten in 16 Minuten zu bearbeiten. Da beim MedAT alle vier naturwissenschaftlichen Prüffächer zu einem Ergebnis zusammengezählt werden, lässt sich eine allfällige Schwäche in einem Fach mit hohen Punktezahlen in den anderen Fächern ausgleichen (Biologie zählt am meisten).

Inhalte

• Größen und Einheiten
• Mechanik
• Schwingungen und Wellen
• Wärmelehre
• Elektrizitätslehre
• Optik
• Atomphysik

Nutzen
Durch das Üben von prüfungsnahen Beispielaufgaben im Trainingskurs frischen Sie Vorwissen auf, welches Sie für den 16-minütigen Test brauchen. Zudem finden Sie heraus, ob bzw. in welchem Bereich eventuell noch Lernbedarf besteht. Die bereitgestellte Stichwortliste ist der Leitfaden bei der Vorbereitung der Prüfungsthemen. Der kompakte Trainingskurs aus dem „MedAT – Das Original“ Programm dient als grundlegendes Wissensgerüst und Einschätzungshilfe, wenn Sie eine zielgerichtete Vorbereitung auf den anspruchsvollen MedAT planen. Eine eingehende Auseinandersetzung mit den Themen hat sich in den zentralen naturwissenschaftlichen Fächern als besonders wichtig erwiesen.

Chemie ist das zweitwichtigste der vier naturwissenschaftlichen Prüfungsfächer. Im Chemie-Testteil sind 24 Fragen aus 13 Themengebieten zu bearbeiten, 18 Minuten haben Sie dafür Zeit. Da beim MedAT alle vier naturwissenschaftlichen Prüffächer zu einem Ergebnis zusammengezählt werden, lässt sich eine allfällige Schwäche in einem Fach mit hohen Punktezahlen in den anderen Fächern ausgleichen. Das mit den meisten Punkten gewichtete Fach ist Biologie.

• Inhalte
• Atombau
• Mikrokosmos
• Gasgesetze
• Aggregatzustände
• Periodensystem
• Chemische Bindung
• Chemische Reaktionen
• Chemisches Gleichgewicht
• Element und deren Verbindungen
• Säure-Base-Reaktionen
• Redox-Reaktionen
• Organische Chemie
• Naturstoffe

Nutzen
Durch das Üben von prüfungsnahen Beispielaufgaben im Trainingskurs frischen Sie Vorwissen auf, welches Sie für den 18-minütigen Test brauchen. Zudem finden Sie heraus, ob bzw. in welchem Bereich eventuell noch Lernbedarf besteht. Die bereitgestellte Stichwortliste ist der Leitfaden bei der Vorbereitung der Prüfungsthemen. Der kompakte Trainingskurs aus dem „MedAT – Das Original“ Programm dient als grundlegendes Wissensgerüst und Einschätzungshilfe, wenn man eine zielgerichtete Vorbereitung auf den anspruchsvollen MedAT plant. Eine eingehende Auseinandersetzung mit den Themen hat sich speziell in den naturwissenschaftlichen Fächern als sehr wichtig erwiesen.

Prüfungsangst und Prüfungsstress

• Wir helfen Ihnen die Prüfungsangst zu überwinden und auch bei kniffeligen Fragen nicht die Nerven zu verlieren.

In diesem Untertest wird die Fähigkeit zum logischen Denken überprüft. Dargestellt wird eine Reihe von Zahlen, die nach spezifischen Regeln angeordnet sind. Das Ziel besteht darin, das System der Zahlenfolge zu identifizieren und die letzten beiden Positionen logisch zu ergänzen. Dabei werden ausschließlich die vier Grundrechenarten Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division verwendet. Die Lösung der Aufgaben erfordert die Fähigkeit, Regelmäßigkeiten zu identifizieren, Implikationen zu verstehen und logische Schlussfolgerungen zu ziehen.
Dieser Teil der Aufnahmeprüfung umfasst insgesamt zehn Aufgaben.

Inhalte

• Erkennen der Logik hinter Zahlenreihen
• Regelmäßigkeiten und Muster identifizieren
• Tipps zur Herangehensweise für die Ermittlung der angewendeten Rechenart

Nutzen
Neben logischem Denken ist für diese Aufgabenstellung auch eine schnelle Auffassungsgabe gefragt. Im Rahmen des Studiums und in Ihrem späteren Berufsalltag werden Sie häufig auf diese Fähigkeit zurückgreifen müssen, wenn es darum geht, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen verschiedenen Wissensinhalten herauszuarbeiten. Diese Fähigkeit ist erfolgsrelevant und kann gut trainiert werden, um beim MedAT bestmöglich abzuschneiden.

Die Ausprägung des visuell-analytischen sowie visuell-konstruktiven Leistungsvermögens wird in diesem Aufgabenfeld erfasst. Beim Aufnahmetest sind dafür 15 Aufgaben zu lösen. Präsentiert werden in Einzelteile zerschnittene geometrische Figuren, welche innerhalb der Zeitvorgabe richtig zusammengesetzt werden sollen. Zur Lösung der Aufgaben dürfen keine Hilfsmittel, wie z.B. die Schreibutensilien, verwendet oder Hilfslinien eingezeichnet werden. In diesem WIFI-Trainingskurs üben Sie Aufgabenstellungen auf Testniveau, sodass Sie Ihre Erfolgschancen besser einschätzen und bei Bedarf frühzeitig ein entsprechendes Vertiefungsangebot zum Trainieren der Vorstellungskraft in Anspruch nehmen können.

Inhalte

• Gedankliches Zusammenfügen einfacher geometrischer Figuren aus Teilstücken
• eine Spiegelung der Teile ist nicht erforderlich
• Üben des visuellen Vorstellungsvermögens
• Vermittlung der Lösungsstrategien, Winkel lesen, Ecken zählen

Nutzen
Die räumliche Vorstellungsfähigkeit hat sich für Mediziner:innen als erfolgsrelevant herausgestellt – sowohl während des Studiums als auch in der späteren Berufsausübung. Die Übungen in diesem Trainingskurs bereiten auf die entsprechende Aufgabengruppe des MedAT vor. Indem die Vorstellungskraft trainiert wird, schärft sich der Blick für Formen und deren Passung und die Lösung gelingt immer rascher. Durch die aufmerksame Befassung mit dem Thema wird erkennbar, ob Bedarf an weiteren konkreten Vorbereitungseinheiten nötig ist.

Bei diesem Test geht es um die Fähigkeit, aus mehreren Aussagen die einzig logischen Schlüsse zu ziehen. Diese Eigenschaft ist für angehende Mediziner:innen unabdingbar, um aus Informationen und Befunden sowie erworbenem Wissen folgerichtige Diagnosen und induzierte medizinisch-therapeutische Maßnahmen setzen zu können. Im Trainingskurs wird das Urteilsvermögen geschult, welche Aussagen logisch zwingend richtig sein müssen. Das Training dieser kognitiven Fähigkeit im „MedAT – Das Original“ ist so testnah ausgelegt, dass der Medizin-Aufnahmetest souverän bewältigt werden kann.

Inhalte

• Zwingend richtige Schlussfolgerungen erkennen – Beispielaufgaben
• Üben des Testsettings: Lösen von 10 Aufgaben in 10 Minuten
• Vermittlung der Lösungsstrategien

Nutzen
Das Verständnis von Zusammenhängen und das Ziehen richtiger Schlüsse sind essenziell für eine erfolgreiche Karriere in der Medizin. Gerade bei komplexen Krankheitsbildern oder unklaren Symptomen ist es entscheidend, durch analytisches Denken die richtigen Schritte einzuleiten. Daher wird von angehenden Mediziner:innen die kognitive Fähigkeiten zur Implikationsanalyse vorausgesetzt – nicht nur für den Studieneintritt durch den MedAT, sondern auch für ihre spätere Berufspraxis als Ärztin oder Arzt oder in der Wissenschaft. Die Entwicklung dieser Kompetenz kann einen signifikanten Unterschied machen – sowohl während des Studiums als auch im späteren Arbeitsalltag in Klinik oder Praxis.

Mit dieser Aufgabenstellung wird getestet, wie gut die Teilnehmer:innen Inhalte figuraler, numerischer und verbaler Art erinnern und diese zu einem späteren Zeitpunkt nach Bedarf abrufen können. Der Abfrage vorgelagert ist die Lernphase, in der man sich 8 Allergiepässe von fiktiven Personen in einer gewissen Zeit einprägen soll. Unmittelbar anschließend sind die Aufgaben aus zwei anderen Themengruppen zu bearbeiten. Die zeitliche wie thematische Unterbrechung bis zur Prüfphase stellt eine erhöhte Anforderung an die Gedächtnisleistung dar. Notizen dürfen bis zur Lösungsphase nicht gemacht werden. Der Testumfang umfasst 25 Fragen zu den Allergiepässen.

Inhalte

• Üben der Aufgabenstellung im Testsetting
• Gedächtnistraining im Rahmen von Zeitlimits
• Die besten Gedächtnisstützen für sich selbst erkennen und sich zunutze machen
• Hilfreiche Tipps wie z.B. Eselsbrücken oder Geschichtentechnik, um Informationen und Zusammenhänge zu verinnerlichen
• Vermittlung der Lösungsstrategien zum Testteil wie z.B. die Loci-Methode

Nutzen
Die Übungen dieses „MedAT – Das Original“ Trainingskurses bereiten auf die entsprechende Aufgabengruppe des MedAT vor. Indem man die eigene Merkfähigkeit übt und verbessert, verankern sich intuitiv immer mehr hilfreiche Möglichkeiten – wie z.B. die Visualisierung von Inhalten oder das Kreieren einer Geschichte im Kopf – anhand derer sich Informationen, Zuordnungen und Zugehörigkeiten nachhaltig im Gedächtnis abspeichern lassen. Das Training der Merk- und Erinnerungsfähigkeit ist die beste Vorbereitung, um sie beim MedAT-Test mit mehr Leichtigkeit abrufen zu können.

Lesekompetenz ist eine wichtige Fähigkeit, die im Medizinischen Aufnahmetest (MedAT) geprüft wird. In unseren offiziellen MedAT-Vorbereitungsunterlagen finden sich Texte angelehnt an die Prüfungstexte, zu welchen eine Auswahl an inhaltsbezogenen Aussagen gelistet wird. Die korrekte(n) Feststellung(en) müssen erkannt und die entsprechende(n) Auswahloption(en) angekreuzt werden. Ziel ist es zu erheben, wie gut die Kandidat:innen relevante Information aus dem Text extrahieren und den Wahrheitsgehalt der verschiedenen Aussagen erfassen können. Sie müssen unterscheiden können, welche der Behauptungen tatsächlich im Text enthalten sind.

Inhalte

• Textaufgaben analog dem Prüfungssetting
• Die richtige(n) Aussage(n) im Single-Choice-Verfahren feststellen
• Vermittlung der Lösungsstrategien zu Testteil

Nutzen
Die Aufgabenstellung in diesem Trainingskurs stellt die Testsituation beim MedAT bezogen auf Inhalt, Ablauf und Vorgaben optimal nach. Da Textverständnisaufgaben diffizil sind und der feine Unterschied gerne in linguistischen Details liegt, kann schon das kompakte Training viel zum Erfolg beim MedAT beitragen.

Flexibles Denken, Wortverständnis und akkurates Abrufen von Wissen aus dem Gedächtnis stehen in dieser Aufgabengruppe im Fokus. Zur Lösung der Problemstellungen müssen Gedächtnisinhalte und Begrifflichkeiten sinngemäß korrekt und zweckorientiert eingesetzt werden. Dieser Teiltest dauert 20 Minuten.

Inhalte

• Eine Reihe von Buchstaben zu einem geläufigen, deutschen Wort zusammensetzen (Duden-Einträge)
• Üben der Testaufgabe, den Anfangsbuchstaben des gesuchten Wortes herauszufinden
• Aktivierung der kognitiven Hirnareale für Wortgewandtheit
• Vermittlung der Lösungsstrategie zum Testteil

Nutzen
Auf erworbenes Wissen über den Speicherwortschatz zugreifen zu können, ist nicht nur für den Studienerfolg maßgebend. Auch in der späteren Berufspraxis kommt dieser Fähigkeit zentrale Bedeutung zu, wenn Sie als Ärztin bzw. Arzt zur Diagnosestellung oder für die Planung medizinisch-therapeutischer Maßnahmen auf verschiedene Wissensinhalte zugreifen sollen. „MedAT – Das Original“ bietet mit dem Trainingskurs eine grundlegende Vorbereitung der Testanordnung.

Emotionen erkennen bereitet auf den entsprechenden Testabschnitt im MedAT vor. Bei diesem Test wird die sozial-emotionale Kompetenz der Teilnehmer:innen geprüft. Anhand einer Beschreibung von Personen und Situationen gilt es richtig einzuschätzen, was die Person in dieser Situation fühlt. Der Bezugsrahmen dafür, wie wahrscheinlich bestimmte Emotionen in bestimmten Situationen auftreten, stammt aus empirischen Studien und theoretischen Modellen. Entsprechend der Anforderung beim MedAT arbeiten wir im vorbereitenden Trainingskurs mit Aufgabensätzen, deren Auswahlmöglichkeiten an emotionalen Zuständen als „eher wahrscheinlich“ oder „eher unwahrscheinlich“ einzustufen sind.

Inhalte

• Testrelevante Übungen zum Testteil Emotionen erkennen
• Lösungsstrategien für den Testteil Emotionen erkennen

Nutzen
Der Schwierigkeitsgrad dieses Tests wird oftmals unterschätzt. Damit eine Aufgabe als richtig gelöst zählt, müssen alle Zuordnungen korrekt sein. Um dies bewerkstelligen zu können ist es wichtig, die Beurteilung eines emotionalen Zustandes aus einer objektiven Beobachterposition heraus durchzuführen. In diesem Training machen Sie sich Ihre eigenen kognitiven Muster bewusst und üben eine neutrale Einschätzung der beobachteten Gefühlswelt Ihres Gegenübers.

Emotionen können auf diverse Arten gehandhabt werden. Dementsprechend unterschiedlich fällt die Effektivität der Reaktion aus. Wie erfahren sind die Teilnehmer:innen im Umgang mit emotionalen Ereignissen? Diese Fähigkeit wird im Test abgebildet. Ausgangspunkt sind unterschiedliche Situationen mit unterschiedlichen Zielsetzungen, in denen die beschriebenen Personen negative Emotionen erleben. Zur Wahl stehen vier Möglichkeiten in der Ich-Form, wie man mit dem negativen Erlebnis umgehen könnte. Die Studienwerber:innen sind dazu angehalten, diejenige Option auszuwählen, die am besten geeignet scheint, um das vorgegebene Ziel zu erreichen.

Das Erkennen der Psychologie von Emotionen ermöglicht einen bewussteren Umgang mit der Gefühlswelt von Menschen und führt zu erfolgreichen Ergebnissen im beruflichen wie im privaten zwischenmenschlichen Austausch.

Inhalte

• Übungsaufgaben aus dem Kontext des MedAT-Untertests
• Stärkung der Emotionalen Intelligenz
• Betrachtung eines erweiterten Handlungsspektrums auf emotionale Ereignisse
• Folgewirkungen auf emotionale Reaktionen bedenken
• Zielerreichung durch den bewussten Umgang mit Emotionen
• Vermittlung der Lösungsstrategie zum Testteil

Nutzen
Emotionale Intelligenz und eine angemessene Reaktionssteuerung sind für Menschen in Führungspositionen grundlegende Eigenschaften. Der bewusste Umgang mit den eigenen Emotionen und den Emotionen anderer Menschen ist die Voraussetzung für vertrauensvolle Beziehungen und unabdingbar, um in anspruchsvollen Situationen souverän agieren zu können. Für angehende Medizinstudent:innen ist es daher in doppelter Hinsicht sinnvoll, sich auf den betreffenden Untertest im „MedAT – Das Original“ vorzubereiten. Indem sich die Prüfungsanwärter:innen bereits im Vorfeld damit auseinandersetzen, wie Emotionalität zweckorientiert genutzt und angemessen ausgedrückt werden kann, entschärft sich die Vorstellung von Erfolgsdruck beim Aufnahmetest.

Das Testsetting beschreibt verschiedene soziale Alltagssituationen und führt eine Auswahl an Überlegungen an, welche die Protagonisten für ihre Entscheidung anstellen könnten. Die Testteilnehmer:innen sollen einschätzen, wie wichtig die einzelnen Überlegungen sind und die Optionen aus ihrer Sicht reihen. Welche Überlegung sollte in der geschilderten Situation meine Entscheidung lenken? Welchen Gedanken sehe ich prioritär – und welche Überlegungen in weiterer Folge? Für die Auswertung wird die Reihung der Testteilnehmer:innen jener aus der Theorie abgeleiteten gegenübergestellt. Der Grad der Übereinstimmung bestimmt die Punktezahl. Für den MedAT werden Fragen aus Bereichen betrachtet, die hinsichtlich der handlungsleitenden Komponente für die Medizin besonders relevant sind. In diesem Trainingskurs aus der Reihe „MedAT – Das Original“ wird die sozial-emotionale Eigenschaft vorbereitet, um diesen Part der Studienvoraussetzung kompetent zu erfüllen.

Inhalte

• Üben der Fähigkeit, sich in Situationen und Personen hineinzuversetzen und deren Überlegungen nachzuvollziehen
• Welche Gesichtspunkte könnten für die Person eine Rolle bei ihrer Entscheidung spielen?
• Welche Gewichtung haben die unterschiedlichen Überlegungen Ihrer Meinung nach?
• Vermittlung der Lösungsstrategien zum Testteil

Nutzen
Eine verantwortungsvolle berufliche Position erfordert besondere Umsicht bei den täglich anfallenden Entscheidungen – besonders im Kontext sozialer Interaktionen. Um zu fundierten Einschätzungen zu gelangen, müssen alle relevanten Aspekte und verfügbaren Informationen hinzugezogen werden. Da Menschen variieren, wenn es um die Bedeutung von Daten und Fakten geht, sind unterschiedliche Entscheidungen zwangsläufig – selbst in ähnlichen Situationen. Als Vorbereitung auf den Aufnahmetest und die berufliche Laufbahn generell, setzen Sie sich in diesem Trainingskurs mit praxisnahen Fallbeispielen auseinander, in denen Entscheidungen von sozialer Tragweite zu treffen sind.

Anwärter:innen auf das Zahnmedizinstudium haben ihr handwerkliches Geschick in einem gesonderten Praxistest unter Beweis zu stellen. In diesem Trainingskurs üben wir die beiden Aufgabengruppen, die beim Test vorgelegt werden. Dabei geht es um manuelle Fertigkeiten, die für Zahnmediziner:innen von zentraler Bedeutung sind.

Inhalte:

• Praktische Vorbereitung auf die Testaufgaben Drahtbiegen und Formen spiegeln
• Biegen von Stahldrähten nach Mustervorlage mithilfe von Zangen
• Korrektes Spiegeln von 5 vorgegebenen Formen
• Prüfungsrelevante Übungsunterlagen

keine

• Interessent:innen am Medizinstudium, die in den Aufnahmetest schnuppern möchten
• Bewerber:innen für die MedAT-Aufnahmeprüfung, die sich in den Trainingskursen einen Überblick über diesen Testteil verschaffen möchten
• Bewerber:innen, die ihre Fertigkeiten im jeweiligen Themengebiet überprüfen möchten
• Bewerber:innen, die dezidiert in der jeweiligen Aufgabengruppe Hilfestellung benötigen