Diplomlehrgang Wirkungsorientierte Schulassistenz

Der Lehrgang richtet sich an Menschen, die Kinder mit besonderen Bedürfnissen professionell begleiten möchten oder bereits als Schulassistenz tätig sind und ihre Kompetenzen weiterentwickeln möchten. Besonders angesprochen sind Schulassistent:innen, Assistenzkräfte und Stützkräfte in Kinderbetreuungseinrichtungen sowie alle, die einen Beitrag zu einer potenzialorientierten und inklusiven Bildung leisten möchten.

Für die Teilnahme sind Freude an der Arbeit mit Kindern, Offenheit für persönliche und berufliche Weiterentwicklung sowie die Bereitschaft zur Reflexion der eigenen Haltung wichtig. Genaue Zulassungsvoraussetzungen finden Sie in den Lehrgangsinformationen oder erhalten Sie gerne in einem persönlichen Beratungsgespräch.

Nein. Pädagogische Vorkenntnisse sind keine zwingende Voraussetzung für die Teilnahme am Diplomlehrgang.

Der Lehrgang ist so aufgebaut, dass Sie Schritt für Schritt die fachlichen, persönlichen und methodischen Kompetenzen entwickeln, die Sie für eine professionelle Tätigkeit als Schulassistenz benötigen.

Wenn Sie bereits über eine Ausbildung oder Berufserfahrung – beispielsweise im Bereich der Elementarpädagogik – verfügen, werden vorhandene Kompetenzen berücksichtigt. Einschlägige Ausbildungsinhalte können angerechnet werden.

Ja. Gerade Menschen, die bereits in der Schulassistenz tätig sind, profitieren besonders vom Lehrgang. Sie reflektieren ihre bisherigen Erfahrungen, erweitern ihre fachlichen Kompetenzen und entwickeln ein neues professionelles Selbstverständnis. Viele Teilnehmer:innen erleben den Lehrgang als einen Perspektivenwechsel, der ihre tägliche Arbeit nachhaltig verändert.

Der Lehrgang stärkt Ihre Professionalität und unterstützt Sie dabei, Ihre Rolle als Schulassistenz bewusst und kompetent auszufüllen. Sie entwickeln ein vertieftes Verständnis für inklusive Bildungsprozesse und qualifizieren sich für eine verantwortungsvolle Tätigkeit in Schulen. Gleichzeitig investieren Sie in Ihre persönliche und berufliche Weiterentwicklung.

Alle Informationen zu Dauer, Umfang, Terminen und organisatorischen Rahmenbedingungen finden Sie in den Lehrgangsinformationen auf dieser Seite. Gerne beraten wir Sie auch persönlich und beantworten Ihre individuellen Fragen.

Ja. Bereits erworbene Kompetenzen werden anerkannt. Absolvent:innen einer Ausbildung im Bereich der Elementarpädagogik können sich einschlägige Inhalte auf den Diplomlehrgang anrechnen lassen. Dadurch verkürzt sich der Lehrgang entsprechend der bereits nachgewiesenen Qualifikationen. Gerne informieren wir Sie in einem persönlichen Beratungsgespräch über die individuellen Möglichkeiten einer Anrechnung.

Ja. Der Diplomlehrgang ist berufsbegleitend konzipiert und ermöglicht es Ihnen, das Gelernte unmittelbar in Ihren Berufsalltag zu integrieren. Theorie und Praxis ergänzen sich und fördern den direkten Transfer in Ihre tägliche Arbeit.

Unser Lehrgang vermittelt nicht nur Fachwissen – er begleitet einen Perspektivenwechsel. Im Mittelpunkt steht nicht die Frage, wie mit besonderen Bedürfnissen umgegangen wird, sondern wie Potenziale erkannt, Entwicklung ermöglicht und Kinder professionell begleitet werden können.

Wir verbinden professionelle Haltung, fundierte Kompetenz und praxisnahes Handeln zu einem neuen Berufsverständnis. Denn wir sind überzeugt:

„Wir verändern nicht die Kinder. Wir verändern den Blick auf die Kinder.“

Sie lernen, Potenziale von Kindern zu erkennen, Entwicklung professionell zu begleiten und mit einer reflektierten Haltung zu handeln. Darüber hinaus stärken Sie Ihre Kommunikations- und Kooperationskompetenz, gestalten Beziehungen bewusst und gewinnen Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Situationen im Schulalltag.

Weil professionelle Schulassistenz mehr bewirken kann als die Unterstützung im Schulalltag. Sie kann Potenziale sichtbar machen, Entwicklung begleiten und einen wertvollen Beitrag zu einer inklusiven Schulkultur leisten. Der Begriff „wirkungsorientiert“ beschreibt unseren Anspruch, Kinder, Eltern, Lehrpersonen und Schulen nachhaltig zu stärken – durch professionelle Haltung, fundierte Kompetenz und bewusstes Handeln.