Sprache als Wurzel - Dein Weg zur Sprachförderassistenz im elementarpädagogischen Bereich

Sprache ist der Schlüssel zur Welt – sie ermöglicht Beziehung, Verständigung, kulturelle Teilhabe und eine erfolgreiche Bildungsbiografie. Pädagogische Assistenzkräfte spielen dabei eine zentrale Rolle: Sie schaffen tägliche Sprachanlässe, begleiten Kinder in ihrer individuellen Entwicklung und wirken aktiv an einer förderlichen Lernumgebung mit.

Der Lehrgang umfasst 72 Lehreinheiten und richtet sich an pädagogische Assistenzkräfte, die ihre fachlichen und praktischen Kompetenzen in der Sprachbildung vertiefen möchten.

Die Teilnehmer:innen erhalten einen umfassenden Einblick in

• die Grundlagen kindlicher Sprachentwicklung (mono- & bilingual),
• Mehrsprachigkeit als Ressource,
• alltagsintegrierte Sprachförderung,
• gebärdenunterstützte Kommunikation (GuK),
• das Erkennen sprachlicher Auffälligkeiten,
• sowie die Reflexion der eigenen Kommunikationspraxis.

Durch abwechslungsreiche didaktische Methoden – von Fallstudien und Videoanalysen über praktische Übungen, Rollenspiele und Workshops bis hin zu individuellen Lernplänen und Reflexionsinstrumenten – entsteht ein lebendiger und praxisorientierter Lernprozess.

Dieser Lehrgang befähigt pädagogische Assistenzkräfte dazu, Kinder sensibel, professionell und wirkungsvoll in ihrer sprachlichen Entwicklung zu begleiten – in einer wertschätzenden, sicheren und anregenden Lernumgebung.

Wenn Sie Ihre Kompetenzen stärken, Ihre eigene Sprachpraxis reflektieren und einen bedeutsamen Beitrag zur Sprachentwicklung von Kindern leisten möchten, bietet dieser Lehrgang die ideale Grundlage für Ihr berufliches Wachstum.

Absolvent:innen des Qualifizierungslehrgangs für Assistenzkräfte gemäß § 32a des Tiroler Kinderbildungs-/Kinderbetreuungsgesetzes

Der Lehrgang richtet sich an pädagogische Assistenzkräfte in elementarpädagogischen Bildungs- und Betreuungseinrichtungen, die ihre Kompetenzen im Bereich Sprachentwicklung und Sprachförderung vertiefen möchten.

Angesprochen sind insbesondere Personen, die

• Kinder im Alter von 0–6 Jahren im Alltag begleiten und unterstützen,
• grundlegendes sprachpädagogisches Wissen erwerben oder erweitern möchten,
• sich sicher im Umgang mit Mehrsprachigkeit und unterschiedlichen Entwicklungsverläufen bewegen wollen,
• Sprachförderstrategien alltagsintegriert anwenden möchten,
• ihre eigene Kommunikationspraxis reflektieren und professionalisieren wollen,
• sowie jene, die sich auf zukünftige Aufgaben in der sprachpädagogischen Unterstützung vorbereiten möchten.